IB Diploma'da ogretim ile sinav hazirliginin uyumu
IB diploma programinda ogretim ile degerlendirme uyumunu saglamayan okullar, ogrencilerin potansiyelini tam olarak ortaya cikaramaz.
Yazıyı okuKategori
IB kategorisindeki blog yazılarımızı buradan inceleyebilirsin.
IB diploma programinda ogretim ile degerlendirme uyumunu saglamayan okullar, ogrencilerin potansiyelini tam olarak ortaya cikaramaz.
Yazıyı okuIB diploma programı sunan liselerde üniversite başvuru desteği kalitesi okuldan okula büyük fark gösterir.
Yazıyı okuIB Diploma Programında CAS (Creativity, Activity, Service) programı, okul kalitesini değerlendirmede en az tartışılan bileşenlerden biridir.
Yazıyı okuHangi ders HL, hangisi SL olmalı? Üniversite hedefine göre subject kombinasyonu kurma ve seçimin iki yıllık iş yüküne etkisi anlatılıyor.
Yazıyı okuIB notu doğru sayısıyla değil rubrik ölçütleriyle veriliyor; examiner denetimi ve her yıl yeniden çizilen derece sınırları sonucu böyle şekillendiriyor.
Yazıyı okuIB diploma programında okul kalitesini değerlendirmek için internal assessment süreç yönetimini anlamak kritik önem taşır.
Yazıyı oku40-45 en seçici üniversitelerin eşiği, 35-39 rekabetçi taban, 30-34 geniş kabul aralığı. Kredi muafiyeti ve HL ders kombinasyonu neye göre okunuyor?
Yazıyı okuIB okul kültürü ders içi katılımdan öğretmen-öğrenci ilişkisine kadar günlük rutinde görünür. Bir okulun kültürel tutarlılığını değerlendirme çerçevesi.
Yazıyı okuMayıs ve Kasım sınav döngülerinde okul takvimi, koordinatör görevleri, sınav günü lojistiği ve öğrencinin günlük rutini nasıl kuruluyor?
Yazıyı oku