Acıbadem ISTEK IB Diploma 12 aylık takvimi: 6 sınav kağıdını hangi ayda hangi Paper'a oturtmalı

IB Diploma programı, altı ders grubunda yapılan HL ve SL seçimleri, iki yıllık bir matematik veya dil portföyü, Theory of Knowledge (TOK) kompozisyonu, Extended Essay (EE) ve CAS (Creativity, Activity, Service) döngüsü üzerinden toplamda 45 puan üreten, 24 puanı zorunlu eşik üstüne çıkmayı gerektiren bir sınav mimarisidir. ISTEK Private Acibadem Schools öğrencileri için bu mimari, 9. sınıfta başlayan hazırlık okul takvimi ve 10. sınıfta netleşen bireysel portföy ile 11–12. sınıflarda sınav odaklı bir sprint döngüsüne dönüşür. Bu yazı, sınav formatı, soru tipleri, puanlama ve hazırlık stratejisi eksenlerini Acıbadem kampüsünün 12 aylık iç takvimine oturtmayı, ders seçiminden Internal Assessment zamanlamasına kadar tek bir iç döngü olarak ele almayı hedefliyor.

Acıbadem ISTEK öğrencisinin 6 ders grubunda HL seçimini puan üretimine göre kurması

IB Diploma puanlama mantığı, her dersten 1–7 arası bir not üretir; altı ders toplamı en fazla 42, TOK ve EE birlikte en fazla 3 puan ekler, toplam tavan 45 puandır. Diploma eşiği 24 puandır ve bu eşik yalnızca toplam puanla değil, her bir dersten en az 2 alması, üç HL veya dördüncü dersten en az 16 toplamı ve CAS yükümlülüğünün tamamlanması ile belirlenir. ISTEK Private Acibadem'de bir öğrenci için HL seçimi, üniversite hedefi ile puan üretim kapasitesinin kesişim noktasında yapılır; bu yüzden 5 ölçüt birlikte değerlendirilir.

Birinci ölçüt, üniversitenin HL beklediği disiplindir. Türkiye dışında mühendislik başvurularında Mathematics AA HL ve Physics HL, ekonomi başvurularında Mathematics AA HL ve Economics HL, tıp başvurularında Biology HL ve Chemistry HL neredeyse standart paket olarak istenir. Acıbadem öğrencisinin 10. sınıfın sonbaharında, ISTEK üniversite rehberlik ekibi ile bu paketi yazılı bir listeye indirmesi gerekir; aksi halde 11. sınıfta HL değiştirmek hem IA hem Extended Essay konusunu boşa çıkarır. İkinci ölçüt, öğrencinin 9–10. sınıf not ortalaması değil, 10. sınıf sonunda yazılan deneme sınavı sonuçlarıdır; ISTEK'in yılda iki kez uyguladığı IB tarzı Paper 1 + Paper 2 mini-sınavlar, 7 puan üretme kapasitesinin en dürüst tahminini verir. Üçüncü ölçüt, öğretmen kadrosunun tutarlılığıdır; her HL dersi iki yıl aynı öğretmenle yürütülmelidir, çünkü Paper 2'nin komut terimlerine hâkimiyet ve IA rubriği bilgisi iki yıllık bir hafıza gerektirir. Dördüncü ölçüt, Extended Essay konusu ile HL derslerinden en az birinin örtüşmesidir; çünkü EE, HL seviyesinde yazılır ve danışman ataması HL öğretmeni tarafından yapılır. Beşinci ölçüt, IA'nın iki yıllık yük dağılımıdır; HL dersleri yılda birer IA, SL dersleri yılda birer IA gerektirir, toplam altı IA'nın hangi ayda hangi HL'ye düşeceği önceden çizilir.

6 ders grubunda HL üretim kapasitesi karşılaştırması

Aşağıdaki tablo, Acıbadem ISTEK'in 6 ders grubunda tipik bir öğrencinin 7, 6 ve 5 puan üretme sıklığını, iç sınav geçmişine göre yorumlamak için bir çerçeve sunar. Buradaki oranlar sabit değildir, sınıf performansına göre kayar; ama hangi dersin 6+'yı garanti edeceğini ölçmek için bir başlangıç noktası oluşturur.

Bu tablonun ISTEK Acıbadem bağlamında okunması, 25–30 saatlik IA yüküne sahip Group 4 ve Group 5 HL derslerinin 11. sınıfın ilk döneminde yoğunlaştırılması gerektiğini gösterir. Group 1 ve Group 2'nin IO (bireysel sözlü) bileşeni, yıl sonuna bırakıldığında ezber yerine akıcı konuşmaya dönüşmediği için, bu derslerin 12. sınıfın başında bireysel prova takvimine bağlanması gerekir.

IB Diploma sınav formatı: 6 sınav kağıdını ISTEK Acıbadem takvimine oturtma

IB Diploma sınav formatı, her ders için genellikle iki veya üç yazılı kağıt (Paper 1, Paper 2, bazen Paper 3) ve bir Internal Assessment'tan (IA) oluşur. Çoğu ders için toplam sınav süresi 2–3 saat aralığındadır; Group 5 Mathematics AA HL için bu süre Paper 1'de 90 dakika, Paper 2'de 120 dakika, Paper 3'te 60 dakikadır. ISTEK Private Acibadem öğrencisi için 12 aylık sprint takvimi, sınav formatının bu yapısını aylara yayar.

Ekim–Aralık dönemi, 6 dersin Paper 1 içerik temizliğine ayrılır. Paper 1 genelde kısa cevaplı, yoruma dayalı veya çoktan seçmeli bir kağıttır; Group 4'te hesaplama, Group 1'de pasaj analizi, Group 2'de metin işleme, Group 3'te kaynak okuma veya kısa veri yorumu formatındadır. Bu dönemde her hafta bir dersin Paper 1 soru bankasından 8-10 soru çözülür, IB komut terimleri (Examine, Analyse, Evaluate, Discuss) tanıtılır. Ocak–Şubat dönemi, Paper 2 hazırlığına geçiş için kullanılır; Paper 2 daha uzun, planlı cevap gerektiren, kompozisyon veya yapılandırılmış yanıt kağıdıdır. Bu iki ayda her dersin Paper 2'sinden ikişer tam uzunlukta cevap, zamanlı ortamda yazılır. Mart–Nisan dönemi, IA tesliminin yoğunlaştığı bloktur; ISTEK'in akademik takviminde IA ilk taslak teslimi 12. sınıfın Şubat sonu, son taslak Mart ortası olarak işler. Mayıs–Haziran dönemi, son sınavların yapıldığı ve sonuçların Temmuz'da açıklandığı dönemdir; Acıbadem öğrencisi bu dönemde Paper 1, Paper 2 ve gereken Paper 3'ü peş peşe verir.

Komut terimleri ve Paper 2 yazım stratejisi

IB sınavlarında komut terimleri, cevabın biçimini belirler. Analyse, bir iddiayı parçalara ayırarak her parçayı kanıtla desteklemeyi gerektirir; Evaluate, bir karar verirken lehte ve aleyhte argümanları tartıp bir yargıya varmayı bekler; Discuss, iki veya daha fazla bakış açısını sunup karşılaştırmayı ister; Examine, bir konunun yapısını, nedenlerini ve sonuçlarını ortaya koyar. ISTEK öğrencisi 11. sınıfın ilk yarısında, her HL dersi için komut terimlerinin cevap şablonu ile eşleştirildiği bir matris kurmalıdır. Pratikte 10 kelimelik kısa cümle, 20 kelimelik orta yapı ve 30 kelimelik uzun argüman cümleleri dönüşümlü kullanılır; bu cümle uzunluğu varyasyonu, Paper 2'de puanlayıcının cevabı okuma akışını korur.

Puanlama mantığı: 7 puanı 5 bileşenin toplamı olarak üretme

IB Diploma puanlama sistemi, her dersin kendi rubriği içinde 7 puanı birkaç bileşenin toplamı olarak üretir. Group 4 derslerinde (Biyoloji, Kimya, Fizik HL) 7 puan, genellikle Paper 1'de 6-7/8 doğru üzerinden gelen 6-7, Paper 2'de 35-45/50 aralığında gelen 6-7, IA'da 6/7 bandı ve gerekiyorsa Paper 3'te opsiyon konusundan 18+/20 ile ulaşılır. Group 5 Mathematics AA HL'de 7 puan, Paper 1'de 65-70/80 bandı, Paper 2'de 90-100/110 bandı, Paper 3'te 35-40/50 bandı ve IA'da 6/7 ile gelir. Group 1'de 7 puan, Paper 1'de pasaj analizinde 18-20/20, Paper 2'de karşılaştırmalı makalede 23-25/25, IO'da (bireysel sözlü) 9-10/10 puanla gelir. ISTEK Acıbadem öğrencisi bu bileşenleri tek tek izole etmeli, çünkü tek bir zayıf bileşen 7'yi 6'ya düşürür.

IA'nın puanlama mantığı, IB Diploma'nın en çok yanlış anlaşılan bileşenidir. Her dersin IA'sı 0-7 arasında puanlanır ve bu puan, dersin toplam puanına yüzde olarak katkı yapar (örneğin Group 4'te yaklaşık yüzde 20). IA rubriği genellikle beş kritere yayılır: araştırma sorusunun netliği, yöntem veya yaklaşımın uygunluğu, veri veya metin analizinin derinliği, değerlendirme ve yansıtma, sunum. Acıbadem öğrencisinin IA'ya ayırması gereken süre, HL dersleri için 20-30 saattir; bu süre boyunca ders öğretmeni ile en az üç geri bildirim turu (taslak 1, taslak 2, son taslak) planlanır. IA'nın 7 puanı değil, 6 puanı hedeflemesi daha sürdürülebilirdir; çünkü 7, mükemmel bir yansıtma bölümü ve özgün bir araştırma sorusu gerektirir, oysa 6 sağlam bir çalışmayla garanti edilir.

Internal Assessment stratejisi: 6 IA'yı Acıbadem 12 aylık sprintine bağlama

Internal Assessment, ISTEK Private Acibadem öğrencisinin iki yıllık portföyünün en çok zaman alan bileşenidir. 6 ders için 6 IA yazılır; her biri 8-15 sayfa arasında, kişisel araştırmaya dayalı bir çalışmadır. Group 4'te deney tabanlı, Group 5'te matematik modelleme, Group 1'de metin karşılaştırması, Group 2'de dil kullanımı incelemesi, Group 3'te kaynak analizi, Group 6'da süreç portfolyosu biçimindedir. Acıbadem'in 12 aylık sprint takvimi, IA'ları üçerli iki bloğa böler.

İlk blok 11. sınıfın Eylül-Şubat dönemidir. Bu blokta Group 4'ün üç IA'sı (örneğin Biyoloji, Kimya, Fizik HL'si yalnızca ikisi zorunluysa iki IA) ve Group 5 IA'sı yazılır. Bu blok, deney veya model kurma aşamasının laboratuvar ortamında yapılması gereken dersler için fiziksel olarak uygundur. İkinci blok 12. sınıfın Eylül-Ocak dönemidir. Bu blokta Group 1, Group 2 ve Group 3 IA'ları yazılır; bu dersler metin veya kaynak temelli olduğu için laboratuvar gerektirmez, dolayısıyla 12. sınıfın yoğun sınav döneminde asenkron yürütülebilir. Her IA için ISTEK'in kullandığı standart akış şöyledir: konu seçimi (Eylül, 2 hafta), taslak 1 (Ekim, 4 hafta), geri bildirim turu 1 (Kasım, 1 hafta), taslak 2 (Aralık, 3 hafta), geri bildirim turu 2 (Ocak, 1 hafta), son teslim (Şubat, 2 hafta). Toplamda 13 hafta, her biri paralel işleyen üç IA için 4-5 haftalık bir zaman dilimi yeterlidir.

Common pitfalls and how to avoid them

Acıbadem ISTEK öğrencilerinin IA yazımında en sık yaptığı hata, araştırma sorusunu çok geniş tutmaktır. Örneğin "Türkiye'de su kirliliğinin çevresel etkileri" yerine "İstanbul Boğazı'nda 2023 yılında ölçülen ağır metal konsantrasyonunun mevsimsel değişimi" sorusu yazılmalıdır; çünkü IB IA rubriği, kişisel olarak toplanmış veya doğrulanabilir veri ister. İkinci sık hata, değerlendirme ve yansıtma bölümünün yüzeysel kalmasıdır; bu bölüm, yöntemin sınırlılıklarını, hata kaynaklarını ve sonuçların belirsizliğini açıkça yazmayı gerektirir. Üçüncü sık hata, intihal riskini fark etmemektir; internetten alınan bir cümle, IA'nın bir paragrafına yapıştırıldığında bile IB'nin intihal politikasına girer ve sıfır puan verilebilir. Dördüncü sık hata, danışman öğretmenin geri bildirimlerini dikkate almamaktır; ISTEK öğretmenleri, IA taslaklarını IB rubriğine göre puanlayarak geri bildirim verir, bu puanlamayı dikkate almamak 6 yerine 4 puan almaya yol açar.

Theory of Knowledge ve Extended Essay: 7 puanı tamamlayan 3 puanı üretme

IB Diploma'nın 45 üzerinden puanlamasında, 42 puan altı dersten gelir; kalan 3 puan TOK kompozisyonu ve Extended Essay'nin birlikte değerlendirilmesiyle üretilir. Her biri A–E harf notu alır; A 3, B 3, C 3, D 2, E 1 puan getirir ve iki bileşenin kombinasyonu 0-3 aralığında bir puan üretir. A-A kombinasyonu 3, A-B veya B-A 3, B-B 2, A-C veya C-A 2, C-B veya B-C 1 puan verir; altında kalan kombinasyonlar 0 puanda kalır. ISTEK Acıbadem öğrencisi için TOK ve EE, 11. sınıfın başında başlayan, 12. sınıfın Kasım ayında teslim edilen iki paralel yazı projesidir.

Extended Essay 4000 kelimelik bağımsız bir araştırma makalesidir. Konu, HL derslerinden biriyle örtüşmeli ve bir danışman öğretmen eşliğinde yazılmalıdır. Acıbadem'de öğrenci 11. sınıfın Mart ayında EE konusunu seçer, Nisan ayında danışman atanır, yaz boyunca ilk taslak, Eylül'de ikinci taslak, Kasım'da son teslim yapılır. 7 puan alan bir EE, net bir araştırma sorusu, 12-15 kaynak, yöntemin açıkça ifade edilmesi ve 400 kelimelik bir yansıtma bölümü içerir. TOK kompozisyonu ise 1600 kelimelik, bir bilgi iddiasını seçip o iddiayı bilgi çerçeveleri (dil, mantık, duygu, algı) üzerinden analiz eden iki kompozisyondan oluşur. ISTEK öğrencisi TOK'u EE ile paralel yürütür; yazın ortasında her iki parçanın taslağı bitirilir, sonbaharda her ikisinin son turları yapılır.

CAS, iç döngü ve Acıbadem'in 18 aylık portföy planlaması

CAS (Creativity, Activity, Service), IB Diploma'nın diploma eşiği için zorunlu olan ancak puan üretmeyen üç ayaktan oluşur: yaratıcı bir etkinlik, fiziksel bir etkinlik ve toplum hizmeti. En az 18 ay boyunca yürütülmesi, yedi öğrenme sonucunun her biri için en az bir kanıt ve bir yansıtma toplantısı gerekir. ISTEK Private Acibadem'de CAS, kulüp faaliyetleri, okul spor takımları ve Acıbadem'in toplum hizmeti projeleri üzerinden yürür. Öğrenci 11. sınıfın Eylül'ünde CAS planını yazılı olarak sunar, 12. sınıfın Mart ayında tüm kanıtları toplar ve son değerlendirme Mayıs'ta yapılır.

CAS'ın puan üretmeyen ancak diploma için zorunlu olması, onu hafife alınmaması gereken bir bileşen yapar. Eğer bir öğrenci CAS yükümlülüğünü tamamlamazsa, 42 puanlık ders notu ve 3 puanlık TOK-EE notu ne olursa olsun diploma verilmez. Acıbadem'de CAS koordinatörü, her öğrenci için aylık geri bildirim verir; bu geri bildirimler kaçırıldığında sonbaharda yetiştirilemeyecek birikmiş görev haline gelir. Pratikte, 11. sınıfın Eylül'ünden itibaren her ay en az 1 CAS etkinliği ve her iki ayda bir yansıtma girişi tutulması, 18 aylık döngüyü rahat tamamlar.

Hazırlık stratejisi: 12 aylık sprint döngüsünün iç yapısı

ISTEK Private Acibadem öğrencisi için 12 aylık sprint döngüsü, Mayıs sınavlarından 12 ay önce yani Mayıs öncesi Haziran'da başlar. İlk iki ay, iç döngü kurulumudur: ders seçimi kesinleşir, Extended Essay konusu ön seçim olarak belirlir, CAS planı yazılır. Üçüncü ve dördüncü ay olan Eylül-Ekim, IA başlangıç blokudur; ilk iki HL IA'sı için araştırma soruları yazılır. Beşinci-Altıncı ay olan Kasım-Aralık, Paper 1 hazırlığının yoğunlaştığı dönemdir; her hafta iki dersin Paper 1 soru bankasından 20-30 soru çözülür. Yedinci-Sekizinci ay olan Ocak-Şubat, IA ilk taslak teslimi ve Paper 2'ye geçiş dönemidir. Dokuzuncu ay olan Mart, EE ve TOK taslak tesliminin yapıldığı, aynı zamanda IA ikinci taslaklarının verildiği yoğun ay olur. Onuncu ay olan Nisan, Paper 2 ve Paper 3 için tam uzunlukta cevapların yazıldığı son bloktur. Son iki ay olan Nisan sonu-Mayıs başı, sınav haftalarıdır.

Bu sprintin sürdürülebilir olması için haftalık tempo önemlidir. ISTEK Acıbadem öğrencisi 11. sınıfta haftada 18-22 saat sınıf içi, 14-18 saat sınıf dışı çalışma temposu hedeflemelidir. Sınıf dışı çalışmanın yüzde 40'ı Paper 1 ve Paper 2 soru çözümüne, yüzde 30'u IA ve EE yazımına, yüzde 20'si TOK kompozisyonuna, yüzde 10'u CAS etkinliklerine ayrılır. 12. sınıfta bu oran yüzde 50 Paper çözümü, yüzde 25 IA/EE son turları, yüzde 15 TOK, yüzde 10 CAS şeklinde kayar.

Acıbadem ISTEK Paper 1 ve Paper 2 sprint döngüsü: 4 aşamalı hazırlık stratejisi

Paper 1 ve Paper 2 sprinti, dört aşamalı bir döngü olarak kurgulanır. Birinci aşama, komut terimleri öğrenme aşamasıdır; her ders için 8-10 temel komut terimi, cevap şablonu ile eşleştirilir. Örneğin Economics HL'de "Evaluate the effectiveness of monetary policy in controlling inflation" sorusu için Evaluate teriminin şablonu şöyledir: iddia, lehte iki argüman, aleyhte iki argüman, sonuç yargısı, politika önerisi. İkinci aşama, içerik öğrenme aşamasıdır; sınav formatının beklediği konu başlıkları, IB ders rehberindeki sıraya göre öğrenilir. Üçüncü aşama, soru çözümü aşamasıdır; bu aşamada her hafta iki dersin Paper 1 soru bankasından 10 soru, Paper 2'den ise 2 tam uzunluk cevap çözülür. Dördüncü aşama, deneme sınavı aşamasıdır; ISTEK'in üç IB tarzı mock sınavı (Ekim, Şubat, Nisan) bu aşamada yapılır, sonuçlar rubrik puanlamasına göre analiz edilir.

Paper 2 yazımında, ISTEK öğrencisinin en sık düştüğü tuzak, zaman yönetimi hatasıdır. Bir Group 5 Mathematics AA HL Paper 2 sorusu ortalama 11 dakika gerektirir; 110 dakikada 10 soru çözülmelidir, bu yüzden bir soruda 13 dakikadan fazla kalındığında geçilmelidir. Group 1'de Paper 2'nin tek bir karşılaştırmalı makale olduğu durumda, 90 dakikalık sürenin ilk 15 dakikası planlama, sonraki 60 dakikası yazma, son 15 dakikası gözden geçirme olarak bölünür. Bu zaman dilimlerine uyulmadığında, öğrenci yazının ortasında plan değiştirmek zorunda kalır ve argüman kopukluğu yaşar; puanlayıcı bu kopukluğu okuduğunda 7 yerine 5 verir.

Acıbamen ISTEK iç takvimine özgü riskler ve 7 puana taşıma yöntemi

ISTEK Private Acibadem öğrencisinin 7 puan hedefine ulaşmasındaki en büyük risk, derslerin ikili yüküdür. Bir HL dersi hem yazılı sınav hem IA hem de konu kapsamı olarak diğer derslerden daha fazla zaman ister; üç HL seçildiğinde, haftalık çalışma saatinin yüzde 60'ı bu üç ders arasında paylaşılır. Bu yüzden HL seçimi yapılırken "en sevdiğim" değil "en tutarlı 7 ürettiğim" ders seçilmelidir. Tutarlılık, ISTEK'in 9-10. sınıfta verdiği deneme sonuçlarından okunabilir: bir derste ortalama 6.5 ve üzeri alan öğrenci, o dersin HL'sinde 7 üretmeye yakındır.

İkinci risk, IA yazımının ertelenmesidir. IA, sonbahara bırakıldığında, hem o dönemin sınav hazırlığıyla çakışır hem de Extended Essay'nin danışmanıyla aynı öğretmen olduğunda, öğretmenin kapasitesi yetersiz kalır. Acıbadem'de ISTEK'in IA koordinatörü, 11. sınıfın Eylül'ünde her öğrenci için bir kişisel IA takvimi çıkarır; bu takvime uyulmadığında, sonbaharda tıkanma yaşanır ve puan 6 yerine 4'e düşer. Üçüncü risk, Extended Essay konusunun 11. sınıfın sonuna bırakılmasıdır; konu seçimi en az 6 ay sürer, çünkü konunun araştırılabilirliği, kaynak erişimi ve danışman eşleşmesi üçü birden uymalıdır. Mayıs sınavlarından 14 ay önce, yani Mart ayında EE konusu kesinleştirilmelidir.

Acıbadem ISTEK 7 puanlık portföy kontrol listesi

• Her derste 7 puan için 1-2 zayıf bileşeni tanımla (örneğin Group 4'te Paper 1 çoktan seçmeli veya Paper 3 opsiyon konusu)
• Komut terimleri matrisini her ders için ayrı bir sayfada tut, yanına örnek cevap şablonu ekle
• IA için araştırma sorusunu 15 kelimeden kısa, doğrulanabilir ve kişisel veriye dayalı yaz
• Extended Essay konusunu HL derslerinden biriyle örtüşecek şekilde seç, danışman eşleşmesini Eylül'den önce tamamla
• TOK kompozisyonunda iki ayrı başlık için iki ayrı bilgi iddiası seç, her biri farklı bilgi çerçevesi kullansın
• CAS'ta her ay en az bir etkinlik ve iki ayda bir yansıtma girişi tut, kanıtları fotoğraf, sertifika veya yazılı rapor olarak arşivle
• Deneme sınavlarını gerçek sınav koşulunda (süre, ortam, materyal) çöz, sonuçları rubrik üzerinden kendin puanla
• Ayda bir tüm bileşenlerin ilerlemesini tek bir tablo üzerinde gözden geçir, 3 haftalık gecikme olursa planı revize et

Bu kontrol listesi, ISTEK Private Acibadem öğrencisinin 7 puan hedefine giden yolda her ay nerede durduğunu görmesini sağlar. Her madde tek başına küçük görünür, ama altısı birlikte uygulandığında, bir dersten 5 alan bir öğrenci 6'ya, 6 alan bir öğrenci 7'ye taşınır. Toplamda 3 ders için bu sıçrama, diploma puanını 3 puan artırır; bu da 7 puan sınırındaki bir öğrenciyi 24 diploma eşiğinin 5-6 puan üzerine, 30+ puan bandına taşır.

Acıbadem ISTEK için 12 aylık tek-döngü takvimin iç yapısı

12 aylık tek-döngü takvim, sprint mi marathon mu sorusunu "ikisinin toplamı" olarak yanıtlar. Sprint, son 6 aydır: yoğun Paper 1 ve Paper 2 çözümü, IA son turları, EE ve TOK teslimleri. Marathon, ilk 6 aydır: konu içerik öğrenimi, IA araştırma soruları ve ilk taslaklar, EE konu seçimi ve kaynak taraması, CAS planlaması. ISTEK Acıbadem öğrencisi için marathon aşaması 11. sınıfın Eylül-Şubat dönemini, sprint aşaması 12. sınıfın Eylül-Mayıs dönemini kapsar; ortada ise yaz boyunca her iki aşamayı birbirine bağlayan bir geçiş dönemi vardır.

Bu geçiş dönemi, Türkiye'de 11. sınıf sonundaki yaz tatilidir. ISTEK'in akademik takviminde 11. sınıf öğrencisine yaz boyunca üç görev verilir: iki HL dersinin IA taslak 1'i, EE konu ön seçimi ve bir komut terimleri çalışması. Bu üç görevi Temmuz ortasına kadar bitiren öğrenci, Eylül'de sprint dönemine 4 hafta önce başlar. Yaz boyunca ortalama haftada 10-12 saat çalışma gerekir; bu, yıl içi haftalık temposunun yarısıdır ama sprint dönemine hazırlık için yeterlidir.

Komut terimleri çalışması ve soru tipleri tanıma

Komut terimleri çalışması, her IB öğrencisinin 11. sınıfın ilk ayında bitirmesi gereken bir modüldür. Toplam 26 komut terimi vardır: Define, Describe, Identify, List, State (tanım/bilgi düzeyi); Explain, Outline, Summarise (açıklama düzeyi); Analyse, Examine, Investigate, To what extent (analiz düzeyi); Compare, Contrast, Distinguish, Discuss (karşılaştırma düzeyi); Evaluate, Judge, Justify, Discuss, To what extent (değerlendirme düzeyi); bu son grup en yüksek puanı getirir. ISTEK Acıbadem öğrencisi her hafta 3-4 komut terimini bir cevap şablonu ile eşleştirir, sonraki hafta o terimle ilgili 5 Paper 1 veya Paper 2 sorusu çözer. Bu döngü 6 haftada tamamlanır ve öğrenci tüm komut terimlerini en az bir kez uygulamış olur.

Sonuç ve sonraki adımlar

IB Diploma ISTEK Private Acibadem Schools öğrencisi için 12 aylık sprint, derslerin puanlama bileşenlerini, soru tiplerini ve IA-EE-TOK döngüsünü tek bir iç takvime bağlama meselesidir. 7 puan üretmek için 1-2 zayıf bileşenin tespiti, komut terimleri matrisinin kurulması, IA'nın erken başlatılması ve Extended Essay konusunun Mayıs'tan 14 ay önce netleşmesi gerekir. ISTEK Acıbadem öğrencisi bu dört bileşeni birlikte yürüttüğünde, 24 diploma eşiğini 5-6 puan aşar, 30+ toplam puan bandına ulaşır. Bir sonraki adım, her öğrencinin kendi HL portföyüne göre IA-EE konularını örtüştüren kişisel bir takvim oluşturmak ve komut terimleri matrisini kendi ders notları üzerinden doldurmaktır. İB Özel Ders'in birebir IB Diploma ISTEK Acıbadem programı, öğrencinin Paper 1 ve Paper 2 hata kalıplarını rubriğe göre analiz eder ve Acıbamen iç sprint döngüsünü öğrencinin kendi 7 hedefine göre yapılandırır.

Sıkça Sorulan Sorular